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“吾生也有涯,而知也无涯。”庄子的名言给我们的哲学启示是[]A、认识具有反复性B、认识具有条件性C、认识具有无限性D、认识对实践具有反作用
政治
那个名叫罗素的人告诉别人他为什么而活着:对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏止的同情心.那个名叫罗素的哲学家告诉别人他为什么而活着:对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦
其他
请教一个关于不可知论的哲学问题休谟认为人的感觉限制是人认识世界的天然屏障,因为人对世界的所有认知都是建立在对世界的各个官感上的,所以人类永远没法完全地认识这个世界.也可以
政治
世界.可是现在我学的哲学书上
康德的哲学范畴仅限于伦理学.范畴既不是知识的形式也不是认识的形式.这两句话是对是错?
语文
航天员王亚平于2013年6月20日进行太空授课,讲解失重条件下物体运动的特点等物理知识,激发青少年崇尚科学、探索未知的热情与梦想。从哲学上看,太空授课的意义是A.自然科学
政治
新推动了社会生产力的发展
《马克思主义哲学》第05章在线测试1、唯物主义认识论与唯心主义认识论的根本区别在于().A、前者是直观反映论,后者是能动反映论B、前者坚持可知论,后者坚持不可知论C、前者坚持从物
政治
教条主义 2、马克思主义认识
格言理解哲学家芝诺用圆的面积来比喻已经掌握的知识,用圆外的空白代表尚需学习的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的?请大家帮我写好一点但是尽
其他
“吾生也有涯,而知也无涯。”庄子的名言给我们的哲学启示是[]A.认识是一个包含矛盾的辩证发展过程B.认识是一个直线上升的过程C.认识是一个追求终极真理的过程
政治
英国哲学家约翰•洛克说:“在缺乏教养的人身上,勇敢会变成粗暴,学识会变成迂腐,机智会变成逗趣,质朴会变成粗鲁。”这说明()A.有教养的人知识丰富,勇敢机智B.有教养的
政治
适应
苏格拉底坚持“无人有意作恶”,一切罪恶都是来源于人的愚昧无知。这符合苏格拉底()A.“美德即知识”的哲学观B.“性善论”的言论C.“认识你自己”的价值观D.对真理的追求
历史
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