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唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，篆言者必钩其玄。”读一部书，要着重于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了[] 政治

内部结构的有序性③掌握系统优

唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法，他说：“记事者（记事的书籍）必提其要，纂言者（理论的书籍）必钩其玄。”读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义政治

书籍和理论书籍的异同②要把握

唐代韩愈倡导“提要钩玄”法，认为“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”即读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这说明（）①要把部分的功能直接相政治

④D. ③④

唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一本书，要着重于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了掌握系统优化的方政治

的作用④要求我们着眼于事物的

唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一本书，要着重于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了掌握系统优化政治

A. ①② B.

阅读下面一段评论文，完成1～2题。苏轼论学文章，在唐宋古文家中的特点是比韩愈平易，比欧阳修通脱。他虽以儒家为正传，但不算迂执；接近释道，但语文

了当时较高的水平。宋代的一些

阅读下面一段评论文，完成1～2题。苏轼论学文章，在唐宋古文家中的特点是比韩愈平易，比欧阳修通脱。他虽以儒家为正传，但不算迂执；接近释道，但语文

到了当时较高的水平。宋代的一

阅读下面的文字，完成1-3题。诗歌创作经过盛唐的高潮，进入中唐以后，出现了难以为继的局面。此后，诗人们便各自探索自己的路。元稹、白居易的通俗，韩愈、孟郊的拗拙，韦语文

觉分解开来，经过移位和变形，

求文章赏析,即自己的感悟成功,说来容易,做到却很难.唐代文学家韩愈说：“业精于勤而毁于嬉.”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟.勤能补拙.传说宋代学者朱熹讲语文

要五六遍才能读熟.为了克服缺

阅读下面一首唐诗，完成1--2题。左迁至蓝关示侄孙汀韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不语文

这首诗中语句的解说，不恰当的

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