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如图是唐代名画《送子天王图》，有关该作品说法不正确的是（）A.该作品的作者为吴道子B.体现出盛唐时期雍容华贵的画风C.主题是描绘市井生活D.作者善画宗教人物历史

唐睿宗说：“彰善瘅（憎恨）恶，激浊扬清，御史之职也”，“谏臣须蹇蹇匪躬之士，宪官须孜孜嫉恶之人”。唐肃宗规定：“其御史须曾任州县理人官者方得荐用”，“不历州县不拟历史

察官的地位 D．监察工作的

西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”．下列关于科举制的叙述，不正确的是（）A.科举制度是用分科考试的办法选拔官员B.唐代创立并完善了科举制C.科举制激发了读书人的历史

唐太宗在《修（晋书）诏》中说，历代史书“莫不彰善瘅（憎恨）恶，激一代之清芬；褒吉惩凶，备百王之令典”。史学评论家刘知几说：“史之为务，申以劝诫，树之风声”。在二人看来历史

问D. 官方应该加强对修史

阅读下面的文章，完成下列各题。人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“ 语文

动的形象，但这些形象是通过他

阅读下面的文字，完成1～3题。人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“有动语文

的情感，也表现出自然界各种变

12．（清）赵翼说：“（唐）开元以来,诸王皆居京师,而支庶得自奋于功名.如宗室为宰相者,至有十余人.其出仕于外,嗣虢王巨、嗣吴王牛,当国家寇乱时,俱能守郡掌兵,为国宣力.此法之最善者历史

制C．科举考试成为宗室子弟控

阅读下列材料：材料一：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教历史

田大学的演讲材料二

阅读下列材料：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术历史

步发展成为亚洲第一个现代化国

“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”，有人称《战国策》是古代谋臣策士论辩的篇章，你一定佩服于小国使臣唐雎的善言巧辩，他之所以使秦王辞寡色挠，最终保全安陵其他

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