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唐朝时，有“三十老明经，五十少进士”这一说法。这表明当时人们（）A、赞成以年龄来评价科举考试B、推重进士科C、反对以科举制度来选拔人才D、推重明经历史

利令智昏[原文]齐人有欲得金者,清旦被衣冠,往鬻金者之所,见人操金,攫而夺之.吏搏而柬缚之,问曰：“人皆在焉,子攫人之金,何故?”对吏曰：“殊不见人,徒见金耳.”1.下列句子中词解释有误语文

：完全）D.徒见金耳（徒：只

3．下列对文中句子的解说有误的一项是()A．问征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。B．乃瞻衡宇，载欣载奔：写初见家门时的欢欣雀跃之态，简语文

出仕本属“无心”；又像那归飞

《湖心泛月记》的阅读问题杭人佞佛,以六月十九日为佛诞.先一日,阖城士女皆夜出,进香于三竺诸寺,有司不能禁,留涌金门待之.余食既,同陈氏二生霞轩、诒孙亦出城荡舟,亦出城荡舟为湖游.霞语文

洞箫于中流发声.声微细,受风

小弗朗士看见普鲁士兵操练想到了什么?看见布告牌前许多人想到了什么?此时的小佛朗士兵是一个什么样的孩子其他

翻译古文燕于矶,余三过之.水势湁潗,舟人至此,捷捽抒取,钩挽铁缆,蚁附而上.篷窗中见石骨棱层,撑拒水际,不喜而怖,不识岸上有如许境界.戊寅到京后,同吕吉士出观音门,游燕子矶.方晓佛地仙语文

,坐亭子,看江水潎洌,舟下如

生物分类的等级从高到低依次是A．界→门→纲→目→科→属→种B．门→纲→目→科→属→种C．种→属→科→目→纲→门→界D．纲→ 语文

将下列文言文段中划线句子翻译成现代汉语。况钟字伯律靖安人钟虽起刀笔然重学校礼文儒单门寒士多见振赡有邹亮者献诗于钟钟欲荐之或为匿名书毁亮钟曰是欲我速成亮名耳立奏语文

英语翻译燕于矶,余三过之.水势湁潗,舟人至此,捷捽抒取,钩挽铁缆,蚁附而上.篷窗中见石骨棱层,撑拒水际,不喜而怖,不识岸上有如许境界.戊寅到京后,同吕吉士出观音门,游燕子矶.方晓佛地仙语文

坐亭子,看江水潎洌,舟下如箭

开心阅读齐人有欲得金者,清旦被衣冠,往鬻金者之所,见人操金,擢而夺之.吏博而束缚之,问曰：“人皆在焉,子擢人之金,何故?”对吏曰：“殊不见人,徒见金耳.”这则故事讽刺了什么?它是一个语文

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