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以下关于道德善恶赏罚机制的说法,不正确的是( )。A.道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环

以下关于道德善恶赏罚机制的说法，不正确的是( )。A.道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值C.无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究

面对生活中的是非善恶，我们首先要把握正确的判断标准。判断生活中是非善恶的标准有（）①道德标准②法律标准③以是否对个人有利为标准④以个人好恶为标准A．①③B．政治

下列说法中，不正确的是[]A．是非善恶标准不同，辨别是非能力差，就容易做错事B．明确了是非善恶的标准，就一定能成为一个正直的人C．假恶丑行为损害了人民的利益，政治

力就强

面对生活中的是非善恶，我们首先要把握正确的判断标准。判断生活中是非善恶的标准有（）①道德标准②法律标准③以是否对个人有利为标准④以个人好恶为标准。A. 政治

理学家王阳明强调“善念存时，即是天理”，“物无善恶”因而无需“为善去恶”。由此判断，王阳明（）A．主张静心无为B．教人历史

理学家王阳明强调“善念存时，即是天理”，“物无善恶”因而无需“为善去恶”。由此判断，王阳明（）A．主张静心无为B．教历史

阅读下面文言语段，翻译画线的句子景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分语文

百僚各得其所宜，而善恶分。（

“天地生意，花草一般。何曾有善恶之分？子欲观花，则以花为善，以草为恶。如欲用草时，复以草为善矣。”该主张（）A.阐述格物致知的理念B.表明重建儒学信仰的完成C.奠定理历史

善善恶恶而亡欲毋亡而得乎中“得”是什么意思?彼善人知其贵己而不用中的“贵"是什么意思语文

阅读下面的文字，完成文后的翻译。景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶语文

“为政何患？”　______

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