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八年级上语文导学案苏州园林本文精巧的结构给人以美的感觉,请结合文章内容加以分析.文中多次提到绘画,把绘画和园林建筑联系起来,以绘画原理分析园林建筑,或从园林建筑印证绘画原理. 其他

记叙,议论,叙述方式灵活多变

八年级上语文导学案苏州园林本文精巧的结构给人以美的感觉,请结合文章内容加以分析.文中多次提到绘画,把绘画和园林建筑联系起来,以绘画原理分析园林建筑,或从园林建筑印证绘画原理. 语文

记叙,议论,叙述方式灵活多变

文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，能举例简要说明吗? 语文

上善似水的《道德经》——水可为善亦为恶水溺水毁古来多什么是善；什么是恶,得与失；成与败,如何? 语文

阅读下面的文字，完成后面题。从审美到审善江岳近些年来，美在文学中已获得了应有的地位，但善似乎又被边缘化了。在当下社会生活中，善的迷失已十分严重的语境下，文学在语文

道是源远流长的传统。如何高扬

MATLAB问题。请写出程序附上图形7、在同一坐标中，可以绘制3个同心圆，并加坐标控制。8、用fplot函数绘制f(x)=cos(tan(πx))的曲线。9、绘制r=sin(t)cos(t)的极坐标图，并标记数据点。10、分别以条其他

=2sin(x)

一个三位小数取近似值写作0.70,这个小数再去近似值以前最大是多少最小是多少? 数学

支付对价善意取得票据的受让人,可以获取优于其()的权利,前手对票据的权利缺陷并不影响受让人的权

支付对价善意取得票据的受让人，可以获取优于其（）的权利，前手对票据的权利缺陷并不影响受让人的权利。 `A.出票人B.后手C.前手D.持票人

下列哪一种情况下,善意第三人不能依据善意取得制度取得相应物权( )A.保留所有权的动产

下列哪一种情况下，善意第三人不能依据善意取得制度取得相应物权（）A．保留所有权的动产买卖中，尚未付清全部价款的买方将其占有的标的物卖给不知情的第三人B．电脑的承租人将其租赁的电脑向不知情的债权人设定质权C．动产质权人擅自将质物转质于不知情的第三人D．受托代为转交某一物品的人将该物品赠与不知情的第

民法关于善意取得的案例分析,求答案甲有天然奇石一块，不慎丢失。乙误以为无主物捡回家，配以基座，陈列于客厅。乙的朋友丙十分喜欢，乙遂以之相赠。后甲发现，向丙追索。问：其他

　　D.丙可以取得奇石的所有

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