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化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识.下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯
化学
利用可燃物消耗瓶内的氧气,使
化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识.下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可
化学
__组成;化学表达式为2H2
实验探究不仅可以锻炼同学们的动手能力,还可以帮助他们提升逻辑推理能力.下面两个探究实验,请根据信息回答相关问题.探究一:化学课上,老师取出了一瓶课前准备好的无色无味的
化学
】①该瓶气体是氧气;②该瓶气
大自然中学化学兴趣小组的在进行酸、碱的化学性质学生实验时,进行了下面的实验,实验时小茁同学根据其中的两个实验提出了下面的探究问题,试回答.提出问题酸能和什么样的碱
化学
用滴管慢慢滴入稀盐酸,边__
(2014•汕头二模)化学实验是科学探究的基础.请回答有关实验问题:(1)下面的四个实验装置有三个都存在明显缺陷,其中完全正确的是:(2)要检验上面B装置氨气已集满的操作是
化学
: 色态 溶
读图1“长江水系略图”和图2“长江干流纵剖面图”.回答下列问题.(1)长江发源于,由注入东海,从长江干流的流向可以推断,我国地势的特征是.(2)长江素有“水能宝库”之
语文
水利枢纽,它是世界上最大的水
读“长江水系略图”(图2)和“长江干流纵剖面图”(图1),回答下列问题.(1)长江发源于,由注入东海.从长江干流的流向可以推断,我国地势的特征是.(2)长江素有“
语文
段.(3)图2中M是 ___
(2014•聊城)读图1“长江水系略图”和图2“长江干流纵剖面图”.回答下列问题.(1)长江发源于,由注入东海,从长江干流的流向可以推断,我国地势的特征是.(2)长
语文
、中游、下游)河段.(3)图
图为长江干流剖面图,读图回答下列问题.(1)长江发源于山脉的格拉丹东,在(城市)注入东海,全长约千米,是我国最长的河流.(2)长江流域可开发利用的水能资源约
语文
___米.长江丰富的水能资源
读“长江水系略图”和“长江干流纵剖面图”,回答下列问题.(1)长江发源于山,在市注入东海.从长江干流的流向可以推断,我国地势的特征是.(2)长江素有“水能宝库”之
语文
沙江、川江、荆江三河段中,最
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