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某学生设计了如下实验：回答下列问题：（1）该同学的实验目的是；（2）上图括号内的操作步骤均为；（3）按此实验方案得到的NaCl固体中肯定含有（填化学式）杂质，为了解决这个化学

___．

请用学过的化学知识回答以下问题．（1）物质的用途各不相同，请选择合适的化学式填空：NaCl、（C6H10O5）n、NaHCO3、NH4NO3、O3①可用作化肥的是，②面粉的主要成分是，③能吸收紫外线化学

下列物质中选择合适的填空：不

某同学对NaCl、Na2CO3、aCO3·10H2O、CuSO4、CuSO4·5H2O五种固体样品进行鉴别,回答下列问题,用相关物质的化学式填空.（1）观察样品,蓝色的是---------；（2）用4支试管分别取余下的四种样品少许,各化学

----------,无气体

有一包固体，可能含有、、、、NaCl、NaOH中的一种或几种。根据下列实验回答问题：（1）取少量固体与熟石灰研磨，无氨味。由此判断：原固体中一定不含。（填化学式，下同）（2）另物理

①、②判断：原固体中一定含有

我国自古就是一个多民族的国家，因此民族关系就成了一个永恒的话题。请同学们根据所学知识回答：（1）请你举出一例唐与少数民族友好相处的史实？（2）与北宋并立的政权有哪些？分历史

“民族英雄”还是“抗金名将”

如图所示是高等多细胞生物体的结构层次，据图回答下列各题．（1）①是构成动、植物体的结构和功能的基本单位，则①是．（2）图中②和③、④和⑤的名称相同，它们依次是和语文

___；⑤的种类很多，其中主

A、B、C示意番茄不同的结构层次，请据图并结合人体的结构层次分析回答下列问题（1）图A中的⑥是番茄、人体细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器是语文

茄属于___．（4）在图C结

图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．（1）生物体的结构和功能的基本单位是．（2）A细胞通过形成B．在此过程中，经过复制后形成形态、数量完全相同的两语文

，这个过程称之为___．（4

A-D示意植物体不同的结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）图A中的是动、植物细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器．（2）A通过细胞的分化形成语文

__，经常食用可以有效防治坏

如图一是“大豆不同生长发育期示意图”，图二是“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况示意图”．据图回答问题：（1）从构成生物体的结构层次分析，图A、D、E所示结构都属语文

靠[___]___细胞的体积

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