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一道物理题目,嗯... 是高一物理这道题百度里有讲,但我没看懂所以希望各位不要复制粘贴啦如图所示,人重600N,木板重400N,人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2,今人用水平力拉绳,使物理

拉绳的力是100NC. 人的

我的成绩排开物理成绩还是可以现在我马上要升高二下了简直不懂到底是在讲些什么自己也试过看资料来学因为物理从初中开始底子就很薄所以有些时候答案一带而过但说不定中间我有其他

选修3-2的第一章（简直看不

求摩擦力的计算方法说点实际的,概念我听不懂,因为我是提前学,老师没讲过.比如说,一个物体被以100N的力夹着,该物体重200N要给它多大的托力它才能做匀速上升运动? 物理

英语翻译BOBO-光荣(抒情版)感谢你给我的光荣我要对你深深的鞠躬因为付出的努力有人能懂掌声雷动心潮翻涌这是开始不是最终当你为了我把手掌拍痛我该拿什么回报你情有独锺感谢你给英语

把梦做到最颠峰那一分钟在我

基因型为ddRr与ddrr侧交后代是ddRr和ddrr 、我不懂的是为什么它们的比是2:2 生物

文学色彩浓郁词好吧.什么叫浓郁,光有一点点是不行的.话说就是寻常人都看不懂的词.不要复制,因为在你们复制前我都看完了 example：雕琢（用心推敲考虑）呢喃(轻语）旖旎（风光美丽）其他

符合要求）.各种求啊.低分2

我和同学自学高一数学课程有一处没有弄懂的题目原题：已知2f(1/x)+f(x)=x (x不为0）求f(x)我们是从教材解读上看到这个题目的下面有正解但是第一步没看懂下面说：因为已知2f(1/x)+f(x)=x 将x 数学

不明白的地方就是已知2f(

化学平衡状态的标志,混合气体的平均相对分子质量和气体的密度什么时候可以作为判断的标准,主要是原因是什么,我不懂化学

一个高中因式分解的疑惑我在补衔接班的时候：3x三次方-11x²+12x-4在讲的时候是这样做的：=3x²（x-1）+……为什么要-1呢?而不是-2、3、4?当时是听懂了的,现在忘记了, 数学

要具体分析原因6,7,8我把我认为的原因画了一下,第9题这个词组真不太懂. 英语

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