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有关线性回归的说法，不正确的是（）A.具有相关关系的两个变量不一定是因果关系B.散点图能直观地反映数据的相关程度C.回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系D.任一组数学

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．下列有关叙述正确的是（）A.该实验只有脱落率是因变量B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C. 语文

低脱落率

相关系数是度量（）A．两个变量之间线性相关关系的强度B．散点图是否显示有意义的模型C．两个变量之间是否存在因果关系D．两个变量之间是否存在关系其他

下图是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是A．因果轮回B．“天理”C．修炼养生D．致良知历史

亚洲人口增长对粮食生产、资源和环境产生了巨大的压力．将下列A～D各项按因果关系填入图中．A．开垦坡地和干旱地带B．水土流失和土地沙化加重C．连续耕种，土地得不到休耕D．粮食产其他

亚洲众多的人口，对资源和环境产生了的压力，应如何做才好呢？（1）请按因果关系把A-F填入框图1．A．要求增产粮食B．开垦坡地和干旱地带C．粮食产量下降D．水土流失语文

成解决的措施．A．粮食的产量

有关线性回归的说法，不正确的是（）A．相关关系的两个变量不是因果关系B．散点图能直观地反映数据的相关程度C．回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系D．数学

有关线性回归的说法，不正确的是（）A．具有相关关系的两个变量不一定是因果关系B．散点图能直观地反映数据的相关程度C．回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系D．任一其他

选出对本单元课文分析有误的一项()A.《促织》结尾用“闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”的感慨收束全文的意图是宣扬因果报应，好人终有好报的思想。B.《语文

收了赋体的成功的艺术经验，形

选出对本单元课文分析有误的一项()A.《促织》结尾用“闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”的感慨收束全文的意图是宣扬因果报应，好人终有好报的思想。B.《语文

了赋体的成功的艺术经验，形成

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