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为问计于民、广集众智。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室2009年2月6日发布公告就4个方面、20个重大教育问题向社会各界征求意见。收到了社会各界大量建设性
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权,人民民主具有真实性 ③
国家教育部曾就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等问题公开征求意见,问计于民。回答1~2题。1、政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广
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点和群众路线②客观事物是不以
为了制定一个符合中国国情的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,政府有关部门通过专题调研。网上征集意见。召开座谈会等形式广纳群言。广集众智。《纲要》的制定体
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认识具有反复和无限性
2010年初国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议。为适应全面建设小康社会的新要求
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中长期教育改革和发展规划纲要
为问计于民、广集众智。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室2009年2月6日发布公告就4个方面、20个重大教育问题向社会各界
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提案权,参与社会管理的权力扩
为问计于民、广集众智。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室2009年2月6日发布公告就4个方面、20个重大教育问题向社会各界征求意见
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大 ②公民积极行使监督
教育关系着千家万户,也关系着我们国家和民族的发展和未来,全社会高度关注《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》,(以下简称《规划纲要》)。为了制定一个让人民
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研、广泛听取社会各界意见建议
2010年1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)听取社会各界人士的意见和建议。
其他
系统负责人,畅所欲言,各抒己
中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》。《纲要》的制定,是科学民主决策的一次伟大实践。在近两年的制定过程中,广纳群言、广集民智,两次
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社会对教育改革发展的期盼、意
2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》正式颁布,引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担,实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下
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以来,学生的课余时间比以前多
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