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为了制定一个合乎中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳政治

民主决策B、科学执政，民主执

为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言其他

决策C.依法执政，行使国家立

为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言政治

，民主执政，依法执政C.

为制定一个府合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群政治

主专政的社会主义国家②公民的

为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广其他

相结合C.接受监督，不断改进

材料一：2009年1月7日，我国政府部门发布公告，宣布从即日起向社会公开征求意见，为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》广纳群言、广集众智。教育是重大的民生问题，教政治

义和谐社会的迫切需要。

2009年1月7日，为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，教育部就高考文理分科等20个教育问题，向社会公开征求意见，广集众智，问计于民。各界人士可通过电子邮件和来函等形政治

多种渠道和形式，社会各界人士

为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳政治

．审慎用权，科学民主决策

2009年1月7日，为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，教育部就高考文理分科等20个教育问题，向社会公开征求意见，广集众智，问计于民。各界人士可通过电子邮件和来函等形政治

多种渠道和形式，社会各界人士

为了制定一个符合中国国情的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，政府有关部门通过专题调研。网上征集意见。召开座谈会等形式广纳群言。广集众智。《纲要》的制定体政治

认识具有反复和无限性

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