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认真观察下图,回答问题.(10分)（1）图一人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?(2分)（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?这些措施的实行有历史

2分)（4）为加强控制，秦

认真观察下图回答问题.(14分)（1）图1人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?(4分)（2）图2和图3反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?这些措施的实行有什么作历史

2分)（4）为加强控制，秦朝

认真观察下图回答问题.(14分)（1）图1人物是谁?他一生中最大的历史功绩是什么?(4分)（2）图2和图3反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施?这些措施的实行有什么作历史

2分)（4）为加强控制，秦朝

认真观察下图，回答问题（1）图一人物是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？（2）图二和图三反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？这些措施的实行有什么作用？（3 历史

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改反问句1.这样的事,不是每个人都能遇上的.2.没有动物,人类不能生存.3.这样的情景太感人了.谁最先答,给他追加100分.喂喂喂，一楼，不要图分哦。我要的是用难道……不是……等等加进去的语文

读图，请回答：（1）图（1）中的人物是谁？如何评价他？此人最突出的历史功绩是什么？（2）图（2）、图（3）、图（4）反映了秦朝哪些方面的措施？（3）请你说出他统一全国的时间及历史

读图请回答：（1）上面两幅图中的人物的历史贡献是否有相近之处？如果有，是什么？（2）“始知李太守，伯禹亦不如。”这是岑参在《石犀》一诗中对两位人物的评价，岑参认为谁的功历史

读图，回答问题（1）图一人物是谁？他开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式是什么？（2）图二人物是谁？根据史事，简要评价这个历史人物。历史

读图：请回答：(1)图一中的人物是谁?历史上对他有什么评价?简要叙述他的主要事迹。(2)图二中的历史人物是谁?他最大的贡献是什么?(3)你认识图三中的历史人物吗?说出他的著其他

识图题。（1）图中的雕塑是为了纪念汉朝时与匈奴友好关系的一件事例。请你说出是什么事例。（2）图中的两个人物分别是谁？历史

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