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以给定的图形“○○、△△、=”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，构思出独特且有意义的图形．举例：如图，下图中是符合要求的一个图形，你能构思出其它的图形吗？请数学

可．

以给定的图形“○○、△△、=”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，构思出独特且有意义的图形．举例：如图，右图中是符合要求的一个图形，你能构思出其它的图形吗？请在右其他

以给定的图形“○○、△△、=”(两个圆、两个三角形、两条平行线)为构件，构思出独特且有意义的图形。举例：如图，图中是符合要求的一个图形，你能构思出其它的图形吗？请画出与数学

以给定的图“○○”“△△”“===”(2个圆、2个三角形、2条平行线)为构件，构思独特且有意义的图形．举例，如图左框中是符合要求的一个图形，你还能构思出其他的图形吗？请在数学

画角MAN,分别在AM和AN上截取AB=AC,连接BC；取AB的中点D,过点D画DE平行于AC,交BC于点E猜想：所画图中除AB=AC外,还有相等的线段和相等的角吗?把它们一一写出来用量角器量出角AEC的度数,你能得出什数学

(1)画∠MAN(2)分别在AM和AN上截取AB=AC,连接BC(3)取AB的中点D,过点D画DE平行AC,交BC于点E.（4）猜想：所画图中除AB=AC外,还有相等的线段和相等的角吗?（5)用量角器量出∠AEC的度数,您能得到什么结论数学

如图,点O是平行四边形的对称中心,点A,C关于点O对称,有AO＝CO过点O的直线分别交AD、BC于E、F,那么OE＝OF吗? 数学

如图（1）是一种画平行线的工具,在画平行线之前,工人师傅往往要先调整一下工具,如图2,然后画平行线,你能说明这种工具的用法和其中得道理吗?图我没有工具大概是一个丰字中间一横拿掉数学

如图，E为平行四边形ABCD的边BC上的一个动点，延长DE交AB的延长线于F，连结AE、AF，（1）△ABE与△CEF的面积有何关系？请证明你的猜想；（2）若E在BC的延长线上，（1）中的结论还成立吗？数学

已知两个三角形的两边及其中一边的对角的角平分线对应相等,这两个三角形全等吗?请说明理由.最好有图形,要详细点的理由,不全等的话,举个反例也行数学

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