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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，如图所示）第一次：把木块平放在长木板物理

次：把木块侧放在长木板上，用

某高一同学寒假时，在教材中查到木质材料与金属材料间的动摩擦因数为0.2，为了准确验证这个数据，他设计了一个实验方案，如图甲所示，图中长铝合金板水平固定．（1）下列哪些操作是物理

．砝码的质量远小于木块的质量

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动．（1）甲乙两图中弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力．（2）此实验物理

什么？（4）丙图中木块匀速运

某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连．实验中改变悬挂的物理

可以不需要远小于小车质量，其

如图所示，水平地面上固定两块木板AB、BC，两块木板紧挨在一起，AB的长度是BC的3倍．一颗子弹以初速度v0从A端水平射入木板，经过时间t到达B点，最后恰好从C端射出，子弹在木板中的运动物理

为v04C. 从B到C所用

如图所示，长为L=0.50m的木板AB静止、固定在水平面上，在AB左端面有一质量为M=0.48kg的小木块C（可视为质点），现有一质量为m=20g子弹以v0=75m/s的水平速度射向小木块C并留在小木块中．已知小物理

s2）．求：（1）小木块C

如图所示，粗糙长木板l的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板处于水平位置．当木板向下转动，θ角逐渐增大的过程中，摩擦力Ff的大小随θ角变化最有可能的是选项图中的物理

某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系．图中置于试验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相物理

将5个钩码全部放入小车中，在

测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定．（1）实验过程中，电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上，调整定滑轮高度，使．（2）已知重力物理

间动摩擦因数μ=___．

测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图甲所示的装置，图中长木板水平固定．（1）实验过程中，电火花计时器应接在电压为V，频率为50Hz的交流电源上；（2）如图乙为木块在物理

邻两计数点间还有4个打点未画

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