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举例说明图形与几何在小学数学中的地位和教育价值数学

已知直角三角形ABC≌直角三角形CDA.两直角三角形的斜边AD与EB之间有什么关系?为什么（几何图形的线段关系包括大小关系、位置关系）? 数学

鸟儿常栖息在电线上,如果把电线看成直线,把小鸟看成原点,那么点与直线有几种位置关系?并完成下表语言文字图形几何语言其他

下面是我们熟悉的四个交通标志图形，请从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同请指出这个图形，并说明理由．答：这个图形是：（写出序号即可），理由是．数学

图中的平面展开图是下面名称几何体的展开图，则立体图形与平面展开图不相符的是（）A.三棱锥B.长方体C.正方体D.圆柱体数学

立体几何的题1.不共面的4个点中能否有3个共线?为什么?2.三角形,梯形是否一定是平面图形,为什么?3.一条直线过平面内一点和平面外一点,它和这个平面有几个公共点,为什么?4.一条直线与两条数学

闭合电路的面积磁通量的概念是：闭合导体回路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积那么闭合导体回路的面积是指导线的总面积还是指闭合回路围成的几何图形的总面积呢? 物理

在共点力平衡上,可以用“相似法”这有什么使用条件和要点吗?具体：画出受力分析图后，寻找与力的三角形相似的几何三角形，利用三角形的性质，利用比例关系，把力的大小变化转化为物理

谁有西北工业大学网络教育学院2014年10月大作业画法几何与建筑制图（下）作图题答案求作建筑形体的阴影。（1）（2）用视线法求作建筑形体的透视。其他

下图是毕加索的《葡萄与小提琴》，对其叙述不正确的是A．探索绘画的视觉与幻觉之间的关系B．它体现的是一种几何形体的美和形式的排列组合所产生的美感C．用几块平面片历史

使其具有生动活跃的激动人心的

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