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共找到 31 与图1是探究加速度与力 相关的结果,耗时201 ms
某同学利用如图1所示实验装置“探究加速度与力、质量的关系”(1)实验中要进行沙与桶的质量m和小车的M的选取,以下最合理的一组是A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40gB.M=200g,m=20g
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gC.M=400g,m=10
(1)如图甲,在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,下述操作正确的是.A.用天平测出小车的质量MB.用木块将轨道靠近滑轮的一端略微垫高,平衡摩擦力C.平衡摩擦力时,不应
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表示已平衡摩擦力E.将m=1
图(a)是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图.重力加速度取g.(1)为了平衡小车受到的阻力,应适当抬高木板的端(填“左”或“右”).(2)细砂和小桶的总
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,在平衡小车受到的阻力后,认
用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系,带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定.(1)实验时,一定要进行的操作是a.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打
其他
的质量d.为减小误差,实验中
(2013•荆州二模)某研究性学习小组采用如图所示的装置,探究物体的加速度与质量的关系.(1)
图1是探究加速度与力
、质量关系的实验示意图.根据某次实验记录的数据,作出a-F图线如
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原因后,重新设计了一个实验如
某同学采用如图1所示的装置探究“物体质量一定时,其加速度与所受合外力的关系”.(1)该同学是采用v-t图象来求加速度的.图2是实验中打出的一条纸带的一部分,纸带上标出了连续的3
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变电源上.打点计时器打C点时
某同学在用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验时:(1)实验开始时,先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.这样做的目的是(填字母代号)
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实现匀速直线运动 D.可在
某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.(1)本实验使用的实验方法是.(选填字母代码)A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量D.建
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的个数来改变小车所受合外力,
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中:(1)测得同一物体在不同力作用下的加速度后,以加速度a为纵坐标,力F为横坐标建立坐标系,描绘a-F图象,若图象是一条过原点的倾斜直线
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的加速度后,以加速度a为纵坐
探究加速度与力、与质量的关系的实验装置如图.实验时要将长木板的一端适当垫高是为了,(1)保持小车质量一定改变重物质量得到如图2的A、B两条图线,由A图线得到的实验结论是
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论是___
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