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千米?（二）点D在数轴上,若

一辆汽车从学校出发,向东走了2千米到达科技馆,继续走了1.5千米到达图书馆,又向西走了6.5千米到达体育馆,最后回到学校.1、以学校为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示一千米, 数学

如图,灯L1两端电压1.6V灯L2两端电压为1.4v则电压表示数为物理

如图8所示是用木条搭成的正六边形图案.1.在第n个图形中有多少根木条（用含n的代数式表示）2.是否存在这样的x值,使第x个图形的木条的根数为2014,若存在,求出x的值；若不存在,请说明理由. 数学

如图所示在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋，往烧杯中倒入稀盐酸，可以看到蛋壳表面附着一层气泡．（1）产生气泡的原因（用化学方程式表示）是；（2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中化学

复式统计图的概念1、复式统计图必须对几种不同的统计项目进行区分,所以复式统计图都要有（）.2、条形统计图是一个（）表示一定的数量,根据数量的（）画出长短不同的直条,然数学

立刻给奖励

明明对本班同学(30人)的方式进行调查,并绘制成如下扇形统计图上学.是个扇形统计图传不上来用文字来表示,私家车三分之一,公共交通二分之一,步行未知.（1）步行的人数占全班人数的百分数学

）步行的人数占全班人数的百分

如图，用粗线在数轴上表示了一个“范围”，这个“范围”包含所有大于1小于2的有理数．请你在数轴上表示出一范围，使得这个范围同时满足以下三个条件：（1）至少有100对相反数和200对数学

如图，用粗线在数轴上表示了一个“范围”，这个“范围”包含所有大于1小于2的有理数．请你在数轴上表示出一范围，使得这个范围同时满足以下三个条件：（1）至少有100对相反数和200对数学

(一）一辆汽车从学校出发,向东走了2千米到达科技馆,继续走了1.5千米到达图书馆,又向西走了6.5千米到达体育馆,最后回到学校.（1）以学校为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示数学

一辆汽车从学校出发,向东走了2千米到达科技馆,继续走了1.5千米到达图书馆,又向西走了6.5千米到达体育馆,最后回到学校.1、以学校为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示一千米, 数学

如图,灯L1两端电压1.6V灯L2两端电压为1.4v则电压表示数为物理

如图8所示是用木条搭成的正六边形图案.1.在第n个图形中有多少根木条（用含n的代数式表示）2.是否存在这样的x值,使第x个图形的木条的根数为2014,若存在,求出x的值；若不存在,请说明理由. 数学

如图所示在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋，往烧杯中倒入稀盐酸，可以看到蛋壳表面附着一层气泡．（1）产生气泡的原因（用化学方程式表示）是；（2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中化学

复式统计图的概念1、复式统计图必须对几种不同的统计项目进行区分,所以复式统计图都要有（）.2、条形统计图是一个（）表示一定的数量,根据数量的（）画出长短不同的直条,然数学

明明对本班同学(30人)的方式进行调查,并绘制成如下扇形统计图上学.是个扇形统计图传不上来用文字来表示,私家车三分之一,公共交通二分之一,步行未知.（1）步行的人数占全班人数的百分数学

如图所示在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋，往烧杯中倒入稀盐酸，可以看到蛋壳表面附着一层气泡．（1）产生气泡的原因（用化学方程式表示）是；（2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中化学

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如图,灯L1两端电压1.6V灯L2两端电压为1.4v则电压表示数为 物理

如图8所示是用木条搭成的正六边形图案.1.在第n个图形中有多少根木条（用含n的代数式表示）2.是否存在这样的x值,使第x个图形的木条的根数为2014,若存在,求出x的值；若不存在,请说明理由. 数学

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