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（2009•厦门）学会利用图解、图示等方法学习生物知识是很重要的．（1）图1是生物体结构层次图解，请将图解填写完整：①；②；③．（2）图2是动、植物细胞结构立体模式语文

点是______．

图1和图2是某两国跨流域调水工程局部示意图，图2中饼状图是C城市的工业结构图，A、B是两个水资源调入区代表性城市．读图表，回答下列问题．表A、B两城市多年月均温（单位：℃）语文

18.823.525.925

图1是酵母菌有氧呼吸过程的图解，根据此图回答（1）（2）小题；图2是光合作用过程的图解，根据此图回答（3）（4）小题：（1）酵母菌呼吸过程是从分解葡萄糖开始的，有氧呼吸的全过程语文

的；产生ATP最多的是第__

（2014•宜昌模拟）图1是某生态农业的结构模式图，图2是以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪--沼--鱼--肥--果蔬”生态模式图．请据图分析回答：（1）上述图1和图2生态系统中主要语文

的农业生态系统的目的是为了_

如图1是一种包装盒的表面展开图，将它围起来可得到一个几何体的模型．（1）这个几何体模型的名称是．（2）如图2是根据a，b，h的取值画出的几何体的主视图和俯视图（图中实线表示的数学

a-6b+10=0，求该几何

请仅用无刻度的直尺在下列图1和图2中按要求画菱形．（1）图1是矩形ABCD，E，F分别是AB和AD的中点，以EF为边画一个菱形；（2）图2是正方形ABCD，E是对角线BD上任意一点（BE>DE），以AE为边数学

从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是，[2]是．（2 其他

如图1是一种包装盒的表面展开图，将它围起来可得到一个几何体的模型．（1）请说出这个几何体模型的最确切的名称是．（2）如图2是根据a，h的取值画出的几何体的主视图和俯视图（图数学

图．（3）在（2）的条件下，

（2013•江苏）梯田是因地制宜发展农业生产的典范．图1是四种不同类型梯田的剖面示意图，图2是某地等高线地形图．读图回答11～12题．11．图2中甲区地形适合修筑的梯田类型是（）A 语文

图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图．请据图分析回答：（1）此生态系统中最基本最关键的生物成分是图1中的[]．（2）生态系语文

3）请写出图1中的食物链__

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