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能将1，2，3，4，5，6，7，8，9填在3×3的方格表中（如图），使得横向与竖向任意相邻两数之和都是质数吗？如果能，请给出一种填法：如果不能，请你说明理由．数学

在三角形abc中,ad是高,ae是角平分线,根据题中所给的条件,1.如图1,若角bd等于45度,角ead等于10度,求角acb的度数；2.通过以上的计算你发现角ead和角acb-角b之间有怎么样的关系?请直接写出；3.在图2 数学

的结论成立吗?为什么

图18-3给出氢原子最低的四个能级，大量氢原子在这些能级之间跃迁所辐射的光子的频率最多有种，其中最小的频率等于Hz.（保留两位有效数字）图18-3 物理

在讲完《平行线的性质》后，老师出了一道题：如图所示，∠1=65°，∠2=∠65°，∠3=60°，求∠4的度数．小刚看了题目后说：“题中给出∠1和∠2的度数是多余的，因为∠3和∠5是一对同位角数学

认为小刚的说法对吗？并说明原

已知a、b、c为集合A={1，2，3，4，5}中三个不同的数，如框图给出的一个算法运行后输出一个整数a，则输出的数a=4的概率是310310．其他

从{1，2，3，…，n}中随机地抽出一个数x，按右边程序框图所给算法输出y．（1）设n=10，求y＜0的概率；（2）若P（y＞0）=16，记输出的y值为ξ，求ξ的分布列和数学期望．其他

已知a、b、c为集合A={1，2，3，4，5}中三个不同的数，如框图给出的一个算法运行后输出一个整数a，则输出的数a=4的概率是．数学

P为正方形ABCD内一点且PA=1PB=2PC=3求正方形对角线AC长.题就是这样，图自己能画出来吧！给个结果就行。我的结果是根号下（10＋4根号2）一个初中学生还没有学过三角函数，更没有学过余弦数学

读等高线图，回答下列问题：（1）指出图中②③④处表示的地形名称②，③④（2）该图的等高距是米，图中给等高线标注的数值表示（选填“海拔”或“相对高度”）．（3 语文

度为 ___米．（4）该图我

根据已知条件求出下列图形的周长之和是多少？（单位：厘米）（1）（2）（3）（4）（5）数字游戏（6）个三角形（7）观察图中所给出图形的变化规律，然后在空白处填画上所缺的图形其他

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