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知识串连：（1）将下列宗教与其经典连线：（2）将下列地形与其特征连线：基督教《古兰经》盆地四周高中间低伊斯兰《圣经》平原海拔高于500米，顶较平佛教《金刚经》高原海拔
语文
概括下面一段话的主要内容。假使有一知半解的人，并无数学知识，而根据《圣经》这一段或那一段妄肆批评或驳斥我的著作，我不但不预备答复他们，而且还要轻视这样的
语文
阅读下面的文言文，完成小题。汪应辰传汪应辰，字圣锡，信州玉山人。幼凝重异常童，五岁知读书，属对应声语惊人，多识奇字。家贫无膏油，每拾薪苏以继晷。从人借书，一经目
语文
兴五年，进士第一人，年甫十八
以下是选自福音时报《纪念马丁。路德诞辰526周年》中的一段文字。阅读材料，结合所学知识，回答问题。他就像是一个起点，一道曙光!从他开始，基督教的信仰的根基开始回到圣经
历史
谛是什么”这四个基本问题，给
敬畏耶和华是智慧的开端,认识至圣者便是聪明!我常听说这句话,但是不知道这句话出自何处,是＜圣经＞吗?那么他的意思是什么?”至圣者”指得又是什么?
语文
《道德经》说：“不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远；其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。”对此观点认识正确的是（）①实践是认识的来源，圣人不能离
政治
技为圣人离开实践而知天下提供
阅读下文，完成文后各题。理解发明就是理解未来教育神圣的使命在于传承文明，教育是人类最伟大的创造。由于教育，人类个体可以分享漫长岁月里人类整体获得的经验与知识。然而
语文
着时间上的差距。前人探索与创
能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改过革新，这样的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与眼光。在《圣经•旧约》里，这类人被称
其他
守望者死光了，活在其中的人，
依据下列材料及所学知识，回答问题．材料一：在489--570年之间，圣布伦丹乘坐皮革圆船，从爱尔兰出发，经法罗群岛、亚速尔群岛、马尾藻海到达美洲，从佛罗里达经纽芬兰返回爱尔兰．
语文
．材料三：马尾藻是藻类的一种
机翻的不要啊,求英语高人,急一些英文材料是脍炙人口的圣经故事,如诺亚方舟、最后的晚餐等.英语学习者可以组队表演这些故事.表演之前教师可以查阅其中的生词,补充相关的背景知识,然后
英语
,特别有利于英语听力和口语的
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