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在探究凸透镜成像特点的实验中．（1）在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并调整它们的高度，使三者的中心在同一高度上，这样做的目的是为了．（2）实验时，在光屏物理

打算移动透镜使像移到屏的中央

在探究凸透镜成像规律的实验中：(1)第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上．但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找一个可能的原因：物理

中．请分析以上数据，

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：序号动滑物重G动/N物重G/N物体上升的高度h/m绳端受到的拉力F/N绳端移动物理

0.5 1 0.1

在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带．这条纸带上的点两端较密，中间稀疏．出现这种情况的原因可能是（）A.电源的频率不稳定B 物理

在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上，该实验是通过比较木块在木板上滑行的来比较小球动能大小的，图中物理

”）木块的质量来加以改进．

某物理兴趣小组在一次课外探究活动中要测量滑块与木板之间的动摩擦因数，实验装置如图a所示，一表面粗糙的长木板固定在水平实验台的桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一其他

率为50Hz．开始实验时，在

“探究凸透镜成像规律”的实验中，图中P点为二倍焦距处：（1）如果实验中将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，把凸透镜中心、光屏中心与烛焰中心调节到如图所示的同一条直线上其他

移动蜡烛（靠近透镜），所成的

在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，某同学依次把点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．但是，实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他找出一个可能的原因：．物理

我校八年级（6）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的证据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：摆动物理

m）510铝球（60cm）1

在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从位置上滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置物理

．取下白纸以O为原点，以竖直

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