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（2013•灌南县二模）在一次远足活动中，小聪由甲地步行到乙地后原路返回；小明由甲地步行到乙地后也原路返回，但小明在返回途中走到丙地时发现物品可能遗忘在乙地，于是从丙返回乙其他

为S1（km）和S2（km）

在一次远足活动中,某班学生分成两组.第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回第二数学

在一次远足活动中，一部分人步行，另一部分乘一辆汽车，两部分人同地出发。汽车速度是每小时60公里，我们在一次远足活动中，一部分人步行，另一部分乘一辆汽车，两部分人同地出发其他

，再回头接步行这部分人。出发

（2009•衡阳）在一次远足活动中，某班学生分成两组，第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回，第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回，两组同时出发，设步行的时间为其他

函数关系．（1）甲、乙两地之

（2010•建邺区一模）在一次远足活动中，小聪由甲地步行到乙地后原路返回，小明由甲地步行到乙地后原路返回，到达途中的丙地时发现物品可能遗忘在乙地，于是从丙返回乙地，然后沿原其他

）和S2（km），图中的折线

在一次远足活动中，小聪和小明由甲地步行到乙地后原路返回，小明在返回的途中的丙地时发现物品可能遗忘在乙地，于是从丙返回乙地，然后沿原路返回．两人同时出发，步行过程中保持其他

S2与t之间的函数关系．则下

在一次远足活动中一部分人步行另一部分乘一辆汽车两部分人同地出发汽车速度是每小时60公里提前30分钟只能打50个字数学

2011年10月22日，孝感高中近1800名高一学生历经12小时的考验，双脚丈量大好河山，完成了全程40千米的远足。这是孝感高中首次开展“走进自然”大型实践活动，旨在让学生观察自然，了政治

有益的文化活动

在一次远足活动中,某班学生分成两组.第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回第二组由甲地匀速步行经乙地继第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回,两组同时出发,设步数学

与t之间的函数关系.1）求第

在一次远足活动中,某班学生分成两组.第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回,第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回,两组同时出发,设步行的时间为t（h）,两组离乙地的数学

第二组由甲地出发首次到达乙地

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