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综合性学习:在《黄河,母亲河》语文活动课上,如果你是本次活动的主持人,请写一段开场白,要求运用一句关于黄河的古诗,字数在70字左右。(4分)
语文
课文中有不少描写人物神态的词语,请把它们找出来写在下面横线上,自己再另写五
语文
大自然的文字“我们脚下的这块土地,在会读他的人看来也是一本有趣的书.”这是课文第五六自然段的总起段.请仿照这样的表达方式,给第二三自然段加上一个总起段
语文
阅读课文“党八股的第四条罪状是……”一段,完成练习(1)这段文字的结构方式是。(2)文中“为什么语言要学”如改为“为什么要学习语言”在表达效果上有何区别
语文
的具体表现是________
10.读课文“然而,留给我印象最深的”至“一个活泼泼的少年又该怎样呢?”部分文字,然后做题。(1)从结构上看,选文第一段在文中起到了作用,从表达方式上看,最
语文
夸张的手法写出了刘老师放风筝
《斑羚飞度》七下语文那篇课文中,第11-17段(山涧上的天空……消失在一片灿烂之中)在结构上是什么特点综合运用了那些表达方式
语文
草虫的村落课文在表达方式上的显著特点空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为粗大的森林.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍
语文
少同伴,互相打着招呼.我真想
本文有许多经典名句,最好背熟记牢。请在下面空格里填上课文中相关的语句。(1)高尔基说:“给永远比拿愉快。”弗罗姆则说:“。”(2)天真的、孩童式的爱情遵循下
其他
的爱是:“我爱你,因为我需要
下面的句子运用了什么描写?写在后面的括号里(1)他大声向同学们喊道:什么也不要拿!快······”()(2)谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学
语文
指出下列句子所使用的描写方法。1.谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
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