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三、读课文，写出与下面句子相对称的句子，并有感情地读一读。采走了香的粉，。2.篮儿挎走白生生的槐花，3.吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋;4.有的槐花抱在一起，远看像语调的其他

读句子，完成练习。青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。1．在整体认读音节的字下面标上“△”。2．在读轻声的字下面标上“．”。3．用拼音把这句话写出来语文

五、读读例句，再把下列句子写生动。例句：苹果嚷着冷了，要穿红杖；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。1.雨点在池塘里，在小溪里，在江河里，在海洋里。2.春风吹，迎春花开了。其他

老舍的《苏州园林》阅读1.化用诗句是写作时常用的方法.请指出上文中哪个句子化用了下面诗句.人道我居城市里,我疑身在万山中.(元•维则《狮子林即景》)2.请指出下面句子中加点词语语文

样.3.《苏州园林的美学评价

根据提示要求,下列句子朗读重音标的正确的一项是（）根据提示要求,下列句子朗读重音标的正确的一项是（）A、强调"打电话"这个意思：他上午在家里给我打了一次电话.B、强调"不能迟语文

一名.D、强调不知道的内容：

麻烦老师解答：拼读下面句子中的音节拼读下面句子中的音节,在括号里写出汉字.体育!是你告诉人们遵守规则,发挥人体最大qián()能而无损健康jī()体. 语文

把下列句子按顺序排排把下列句子按顺序排排队,然后读一读,体会“我”的心情.（）老师啊,您为什么非得让我开口呢?（）我又不是故意的.（）在心里,我不知道已经责备自己语文

块石头似的,连一个字都吐不出

再来一次好吗描写我手足无措的句子是什么1.读句子找出与下面句子相照应的话.我神情慌乱,几个男孩开始暗笑起来.听到坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”,我一下子乱了方寸.2.联系上语文

会再抖.可是,走上讲台,我已

读句子,给下面加粗的读句子,给下面加粗的多义词选择合适的解释.诱惑：A．使用手段,使人认识模糊而做坏事.B．吸引、招引.1．窗外是一片诱惑人的景色.（）2．在人生旅途中,我却语文

的事物,领略其中的趣味.B．

七、读下列句子,说说下列句子提示语的作用,把序号填在括号里.在写人物语言时,提示语有以下作用：①表示谁说的；②说话时的神态；③说话时的语气；④说话时的动作.1.鸽子摇摇头,说：语文

下去会怎么样呢?”普季克歪着

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