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“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模其他

化“的阶段。上述材料说明①哲

阅读下面的文字，完成6～8题。中国美学的基本精神祝东力尽管中国古代没有西方式的学科分类，因而也就不存在美学学科，但其处理感性领域以及感性与理性之关系的实践和方法却是极其语文

质媒介的简省，其极端的情况就

阅读下面的文字，完成1-3题。兔神的由来李振球“白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。”诗人李白在《古朗月行》中说的玉兔捣药是中国古代一个美丽的语文

的启示。楚人屈原在《天问》中

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，，广大乡村则在男耕女织的自语文

者财富和劳力的供应。这使中国

作文阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处语文

说：“你写信对我说，你愿意生

24．根据下面一段文字，概括说明“审美移情”的三种情形。(不超过12字)在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分语文

中，既有侧重“写景 ( 物

阅读下面的文字，完成下列各题在中国这块广袤的土地上，古代先民审时度势，辛勤耕耘，沐日月光辉，与天地同庆，创造了灿烂的中华文明。他们爱玉、尊玉、崇玉，比德于玉，发展形语文

的历史。早在距今七八千年的兴

阅读下面的文字，完成1-3题。①古代中国的“华夷”观念，至少在战国时代已经形成，那个时代，也许更早些时候，中国人就在自己的经验与想像中建构语文

字形，四边由中心向外不断延伸

“武”与战争密切相关.中国汉代文学家许慎认为武是典型的会意字,他在《说文解字》中“武”解释为“止戈为武”.请说说这一解释反映了古人怎样的情感. 语文

语文综合学习练习题1、“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样其他

位军事人物或一场战役。

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