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下列对《想北平》一文分析错误的两项是[]A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个语文

本文多处运用了对比的手法，其

英语翻译今天我读了一篇文章《私人谈话》.文中说了上周作者去剧院看戏.一位年轻的男士和女士坐在作者后面大声说话,让作者听不见主角们的声音.作者很生气,可是他们却不理会,反而粗鲁英语

意自己的言行.我觉得文章是想

光明的心曲阅读答案1、这篇文章的线索是“眼睛”还是“歌声”?为什么?2、文中写母亲的作用是什么?3、在作者的笔下,盲姑娘美在哪里?4、作者在文中表现出什么样的情感?5、在整体理解全语文

到我写字桌旁的白墙上,开始是

根据作者的记录，梁启超做《记梁任公先生的一次演讲》这篇演讲时大概是哪一年？在作者看来，那个时候的青年学子对梁启超怀着怎样的情感？排除开作者以此作为铺垫不言，你怎样语文

《秋天,秋天》阅读（张晓风）1、在作者眼中,秋天具有哪些特点?2、文中最能概括作者对秋天喜爱的词语是.3、第8段写道：“我爱这样的季候,只是我感到我爱得这样孤独.”作者为语文

处加以赏析.5、阅读第10段

对“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”这句话理解不正确的是[]A．作者对祖国母亲的情感随着离别时间的推移不断加深，祖国的一切常常在作者梦中出现。B．作者因语文

看出作者不仅表达了对生母的怀

湖心亭看雪1作者的生活态度2湖上的长堤湖心亭小船在作者笔下为什么是"一痕""一点""一芥"?3写亭中人"见余,大喜"有何用意?4怎么理解文中的"痴"字?5作者借舟子的话表达了自己怎样的情语文

关于《大堰河——我的保姆》的问题.1、在作者笔下,大堰河是个什么样的形象?作者对她有怎样的感情?2、找出作者使用对比、反复、排比等手法的语句,并体会表现效果. 语文

小草的遐想在作者笔下小草有什么特点?赏析：嫩黄的芽在初春料峭的寒风中直立着,没有呢喃的燕语为它小草的遐想在作者笔下小草有什么特点?赏析：嫩黄的芽在初春料峭的寒风中直立着, 语文

在下面的横线处填上适当的句子，并组成前后呼应的排比句。也许孩子是首诗，而老师就是诗的作者，在作者精心的创作下，小诗才能发表。也许孩子是棵树，而老师就是语文

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