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9.某科技小组设计的提升重物的装置如图甲所示.图中水平杆CD与竖直杆EH、DI组合成支架固定在水平地面上.小亮站在地面上通过滑轮组提升重物,滑轮组由动滑轮Q和安装在水平杆CD上的两个定
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率为ηA.小亮以拉力F2匀速
如图所示,一带电粒子在云室中运动时,可呈现其运动径迹.将云室放在匀强电场中,通过观察带电粒子的径迹,可以研究原子核发生衰变的规律.现将一静止的放射性14C放入上述装置中,
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(衰变后瞬间放射出的粒子与反
在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)设计组装的实验装置如图所示.老师指出实验桌面越光滑越好,其原因是:.(2)实验中保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,
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件是______.(3)通过
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,于是用了如图所示的装置,进行实验验证.(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左
其他
,他们在右端挂了4个钩码,左
某同学用如图所示的装置,验证“动能定理”.在装置中,气垫导轨上滑块的质量为M,钩码的质量为m,遮光条宽度为d,两光电门间的距离为L,滑块通过两光电门,记录的时间分别为t1、t2
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能变化的关系,要使绳中拉力近
如图所示,小方块代表一些相同质量的钩码,图甲中O为轻绳之间连接的结点,图乙中光滑的滑轮跨在轻绳上悬挂钩码,两装置处于静止状态,现将图甲中的B滑轮或图乙中的端
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A .图甲、图乙中的
人大附中高三某班同学小奇、小凯、小德、小晟组成的兴趣小组在动手重温“验证牛顿第二定律”的学生实验中,原本计划使用如图1所示的实验装置.但去实验室时,发现没有砂和砂桶,于
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示.①下面列出了一些实验器材
(2013•泰州)用如图(甲)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验.(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较
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的操作是______.(2)
如图1甲所示,凹面镜对光线有会聚作用.手电筒里的反光装置相当于(如图1乙),它可以让小灯泡发出的光又远又直,这种设计应用了光在反射过程中,光路是的原理.小欣猜想:声
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动:(1)如图1丙所示,水平
如图所示,两高度均为h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上,己知甲、乙的底面积分别为2S、S.甲容器中装满有3×10-2米3的水.(1)求甲容器中的水的质量;(2)往乙容器中注入密度为ρ0
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的甲容器中,将体积为2×10
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