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阅读下面一段文字，回答文后的问题。1888年，生化学家胡里得利菲·米西亚从化脓伤口的脓细胞里成功地取出了在化学上属于酸性的某物质，并命名为核酸。后来，他又从鲑语文

了。后人继续进行研究，发现核

在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。探究一M溶液中的溶物理

水溶液呈中性。（2）【设计

I．某校化学学习小组为了探究草酸（H2C2O4）的化学性质，设计了如下实验：小组成员在做草酸溶液与酸性高锰酸钾溶液反应实验时发现，溶液褪色先慢后快．（1）上述H2C2O4溶液与酸性KMnO4溶其他

了探究此反应速率由小变大的原

草酸（H2C2O4）及草酸盐是中学化学较为常见的物质，为研究它们的某些相关化学性质，设计了如下实验：Ⅰ．小组成员在做草酸溶液与酸性高锰酸钾溶液反应实验时发现，溶液褪色先慢后快化学

由小变大的原因，甲同学做了如

学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的化学

析：（查阅资料可知：镁粉和稀

科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟”，这个“兄弟”的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？小明查阅了资料，将相关信息整化学

NaHCO3

甲酸（CH2O2），俗称蚁酸，结构式为：某化学兴趣小组的同学在分析甲酸的组成和结构后，对甲酸的性质提出如下猜想并设计了相关实验加以验证：猜想I：甲酸具有酸性；实验I：在甲酸溶液化学

1 ）请你再设计出至少2个实

甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图的实验：实验结束后，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论观察与讨论1甲同学在做实验时没有观察到明显化学

滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐

在学习了化学反应速率知识后，某研究性学习小组进行了科学探究活动．[探究活动一]探究金属与不同酸反应的反应速率：常温下，用经过砂纸打磨的铝片中取两片质量相等、表面积相同的化学

消失的时间比在稀硫酸中短．（

某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质．缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下化学

与水反应生成碳酸C. 该实

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