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导游人员在对不同层次、不同__________情趣的游客进行导游讲解时，要尽可能地满足他们的审美追求，注意因势利导，正确调节游客的__________行为。
导游在讲解时，可以( )地介绍景点景物。A．触景生情B．借题发挥C．虚实结合D．就事论事
在导游讲解时，将梁山伯与祝英台的故事和罗密欧与朱丽叶的故事做比较，用的是同类相似类比法；将颐和园和凡尔赛宫花园相比较，用的是同类相异类比法。( )此题为判断题(对，错)。
导游在讲解时，不能够( )地介绍景点景物。A．借题发挥B．就事论事C．虚实结合D．触景生情
导游人员在对个体散客的讲解时可以采用对话形式。( )此题为判断题(对，错)。
接待考察旅游团时，导游人员在讲解方面应注意( )。A．讲深不讲浅B．讲外不讲内C．讲个性不讲共性D．保证充足的游览时间
导游员在为西方游客介绍许仙和白娘子的故事时，将其比作是罗密欧与朱丽叶，这种讲解方法是( )。A．概述法B．触景生情法C．类比法D．制造悬念法
一般情况下，导游员在整个旅途中的讲解时间约占( )左右，其余时间留给游客观赏、品昧。A． 40%B．50%C．60%D．70%
激发旅游者兴趣，关键在于导游人员讲解时的正确、规范。( )
导游语言是一种书面语言，导游人员在使用时容易产生差错。所以，导游人员在讲解过程中必须字斟句酌，仔细推敲。( )
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