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在封建社会里
,存在着森严的等级制度,其形成的基础是A.封建专制的统治罗网B.封建土地所有制C.封建的宗法观念D.封建国家的法制制度
其他
在封建社会里
,封建剥削的基础是A.森严的等级制度B.君主专制C.地主阶级掌握国家政权D.封建土地所有制
其他
在封建社会里
,剥削阶级和被剥削阶级之间存在着人身依附关系。这里的“依附”是指农民附于A.土地B.地主C.国家政权D.封建等级制度
其他
阅读下面的文字,完下题。《诗经》原来是诗,不是"经",这在咱们今天是很准确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为"经",统治阶级拿它来做封建教
语文
仪式的一部分或娱乐宾主的节目
阅读下面的文字,完成下面问题。《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。
语文
各种典礼,当作仪式的一部分或
阅读下面选文,完成问题。《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。从西周初期
语文
部分 或娱乐宾主的节目。另
阅读下面的文字,完成问题。《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。从西
语文
娱乐宾主的节目。另一方面则用
阅读下面的文字,完成问题。《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶段拿它来做封建教化的工具。从西周初期到
语文
宾主的节目。另一方面则用于政
阅读下面的文字,完成1~3题。《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。从
语文
分或娱乐宾主的节目。另一方面
阅读下面的文字,完成后面题。《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但
在封建社会里
,诗三百篇却被尊为“经”,统治阶级拿它来做封建教化的工具。从西周初期到
语文
主的节目。另一方面则用于政治
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