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但是我没明白函数f（x)的定义域为（-2,1],则f（2x-1）的定义域为（）为什么2x-1的定义域就是(-2,1]?f在里面有什么影响老师给我们讲了我不怎么明白做题还是不会要跟我详细的讲讲里面fx的数学

把相关的概念给我讲一下

平方根的问题我根本不懂他的作用是什么...为什么一个数字要平方跟2/-2/-是平方根2在里面,如果拽换成数字,是多少?平方根的乘除加减法要怎么做? 数学

如图，△ACB和△DCE均为等腰三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE．（1）求∠AEB的度数；（2）线段CM、AE、BE之间存在怎样的数量关系？请说明理由数学

在三角形abc中,ad是高,ae是角平分线,根据题中所给的条件,1.如图1,若角bd等于45度,角ead等于10度,求角acb的度数；2.通过以上的计算你发现角ead和角acb-角b之间有怎么样的关系?请直接写出；3.在图2 数学

的结论成立吗?为什么

1.怎么样将等边三角形分为①3个全等三角形;②4个全等三角形;③两对全等三角形.2.在△ABC中,∠C=∠ABC=2∠A,BD是AC边上的高,求∠DBC的度数.今晚就要!是两对全等三角形数学

一道数学题,明天就教,在三角形ABC中,AB=AC=10,BD是AC边上的高,DC=2,求BD的长.求梯形的面积怎么求呀?已知三角形ABC中,三条边长分别为a=n的平方-1,b=2n,c=n的平方+1（a>1）.试判断该三角形是否是直角数学

是直角.（要写上步骤）

求证一道数学题,关于三角形的在三角形ABC中,作点B到AC边上的高BE,点C到AB边上的高CF.在BE上选取一点D,使BD等于AB；延长CF至点G,使CG等于AB.连接AD,AG求证：（1）AD=AG；（2）试说明AD与AG的关系,并数学

足为E，点C到AB边上的高，

设集合S=｛Ao,A1,A2,A3,）,在S上定义运算@,Ai@Aj=Ak,其中Ak为i+j被4除的余数,i、j=o,1,2,3,满足关系式（x@X）@A2=Ao的X（X属于S）的个数为?答案为2个.请给出解题思路,及i、j=O,1,2,3的意思是什么"其中k为i+j 数学

4除的余数"不好意思,打错了

Excel表格中,表1,A,B,C对应a；D,E对应b；FF,G,H,J对应d.表2中有个D,用什么函数可以得出表1的b就是这样一个类似的意思,当然数字不是只有这么几个在具体点举个例子就是,表一中张三,李四,王五都对其他

另一列如何用函数得出李四所对

几到英文题1.paper和newspape哪个可数?2.30kilometer（s）后面要加s吗?3.greenerperson为什么翻译成环保的人,不应该时更环保的人吗?4.the到底什么时候可以加在名词前?the怎么用英语

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