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分析下面句子的描写方法,并仿写一个句子.我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：‘‘我是中国人,我爱中国. 语文

我悄峭地从后门走进教，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地整齐地一遍又遍池朗读着：我是中国人，我爱中国！分析句子的描写方法仿写一个句子其他

新概念英语第二册第4课的一个问题第4课最后一句:Mybrotherhasneverbeenabroadbefore,soheisfindingthistripveryexciting.为什么后半句的谓语动词用现在进行时“isfinding”而不用过去式“found”? 英语

不用过去式“found”?

这个世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人这句话的意思数学

理解白老师说的要知道,这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人的意思,体会句子的含义其他

说说“这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人.”这句话的意思. 语文

这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人.这句话的含义? 数学

雨晴唐王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1.这首小诗的一二句描写了哪两种景致？2这首小诗的最后一句可谓语文

果

急用!小学语文第八册22课＜＜牧场之国＞＞有一题：”这就是真正的荷兰．”这句话在文中出现了四次,第一次出现在第二自然段的最后一句,作用是＿＿＿＿＿＿；第二次出现在第三自然段语文

出现这句话,作用是＿＿＿＿＿

求一个典故的原文,大体意思请进来看.典故最后一句大概是说：非吾不往矣,马不前也.原文不是这样的,但大概是如此.原文意思是一个武将在败仗以后,带着残兵退回城池,自己为士兵垫后,然后语文

不居功的品质.

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