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阅读下面的一段话，模仿画线的句子，在横线上再写两句。要求：内容围绕“崇高”，与画线句句式相似，修辞手法相同。（3分）崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只语文

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阅读下面的一段话，模仿画线的句子，在横线上再写两句，要求内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细语文

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仿照下面两句话的内容和形式，在横线上再写两句。云在告别，去向天涯，舍弃了苍穹的自在与舒展，才有装饰天际的绚烂和神采。船在告别，去向海角，舍弃了港湾的安语文

联系语境，仿照画线的句子，在横线上再写两个句子，将某两部名著的内容从一侧面点出来。长大后，我不再满足于童话带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果语文

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联系语境,仿照划线句子的句式,在横线上再写两个句子,将某一名著的内容从某一侧面点出来长大后,我不再满足于童话给我带来的欢乐,于是瞄上了“大部头”,我时而在鸟语花香的花果山上嬉语文

仿照下面画线的句子的格式，发挥想象，再在横线上另写两个恰当的句子。思念真美。我常常把思念幻化成无数条丝一样光洁而细长的小路，让它们从山顶上趁着几分忧郁的云飘下语文

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仿照文中画线的句子，在下列文中横线上再写两个句子。（4分）谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝语文

在下面横线上再写两个分句，使之与前面的句子构成排比句。幸福是父亲一次粗糙的抚摩，幸福是朋友一张温馨的字条，语文

仿照画线句子的形式，从柳永、苏轼、辛弃疾、李清照中选择两人为主体，在下面文段的横线处再写两个句子。阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精语文

仿造下列画线句子的句式，在横线上再续写两句，组成排比句。中国的传统节日是中国文化的指纹，在这些传统节日里蕴含着独特而丰富的民族文化密码。比如：除夕蕴含着吃年夜饭、守语文

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