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在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质．（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认化学

小明认为低的蜡烛先熄灭，小聪

在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）．（1）该活动所探究的问题化学

（2013•册亨县模拟）（1）某试验小组在研究二氧化碳的性质时，利用如图所示试验装置进行试验．回答下列问题．A中的现象是；B中反应的化学方程式是．（2）该小组利用对比的化学

属氧化物，是否具有相似的化学

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对教材中的气体发生装置（如图A所示）进行了改进．（如图B所示）．（1）改进后装置的优点是．（2）将制得的二氧化化学

__．（3）如果将B 装置中

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置（图A）进行了改进（图B）．（1）如何检查A装置的气密性：．（2）改进后装置的优点是．（3 化学

（按教材回答）___，观察到

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置（图A）进行了改进（图B）．（1）改进后装置的优点是．（2）将制得的二氧化碳气体通化学

）将D中的CO 2 倒入C中

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时经过认真分析研究对课本中的气体发生装置(如图A)进行了改进(如图B)。(1)改进后装置的优点是。化学

将制得的二氧化碳气体通入盛有

小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验．（1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用法收集．（2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭化学

（2008•长沙模拟）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧的化学

会熄灭，因为杯内的氧气被耗尽

为研究二氧化碳的性质，某同学在实验室采用如图所示装置实验时，接触到下面一些问题：（1）A装置的气密性良好，但实验中并没收集到二氧化碳气体，这是因为（2）调整A装置化学

中的现象是由盐酸浓度过大造成

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