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3.阅读下面文段，回答问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添语文

是日本战胜俄国的情形。但偏有

阅读文段，完成文后题目。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌语文

战胜俄国的情形。但偏有中国人

急--帮忙填空有关的1.文中记述闰土告诉“我”的四件事.第一件：（）,第二件：（）,第三件：（）第四件：（）.2.在文中第六自然段中,闰土给我讲了他捕鸟的时间：（）；捕鸟的地点语文

《南州六月荔枝丹》第8自然段引用唐明皇宠幸杨贵妃吃荔枝一史实，旨在说明什么？（）[]A．封建统治阶级的奢侈。B．荔枝不便于长途运输。C．荔枝不耐语文

四、阅读课文第六自然段，完成练习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的獅子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候语文

，才把两只角从树枝中挣脱出来

《静读是福》第六自然段中说：”你在静夜读书,书也在“读”你.这谓之“双向交流”.如何理解这句话? 语文

阅读分析《春》：阅读第六自然段：1、这段文字描绘的是（）图,作者抓住了（）的（）、（）的特点.从（）写到人,由近写到（）.2、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,是承语文

三个喻体分别侧重描绘了春雨（

故宫博物院的第六自然段是按什么顺序写的?作者的观察点在哪?为什么写了那么多龙?这段的说明方法是什么? 语文

阅读《藤野先生》选段，回答下列各题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第语文

自然都是日本战胜俄国的情形。

苏教版六下语文评价手册；15课里有这样一道题：作者把"扫路人“的外貌分别在第三自然段和第八自然段描写.如果将它们和在一起,有何不妥?请简要说明. 语文

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