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春天到了，百花齐放，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞．观察图四，回答下列问题：（1）植物在开花的季节，一只蝴蝶从植株B飞到植株A，为该植株传播着花粉，可见该植株的生殖方式为语文

_____发育．（3）图中植

下列哪些现象不能说明生物的生活受非生物环境因素的影响（）A．春兰、秋菊、冬梅、夏荷在不同季节开花B．白天花丛中翩翩起舞的蝴蝶C．猫捉老鼠D．飞蛾在夜晚的灯光下盘旋语文

如图是桃花和桃果实的结构示意图，请据图回答问题：（1）桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行．要结出桃，还要经历另一个重要生理过程是．（2）图语文

中有棵桃树结出的桃子特别大又

身在花丛中,可是花不沾衣是什么意思?形容人的问题! 语文

下列现象中，不能帮助植物传粉的一项是（）A．蝗虫取食玉米叶片B．蜜蜂采集花蜜C．蝴蝶在花丛中飞舞D．蜜蜂在花丛中飞舞语文

实验分析：每到春天，百花盛开，成群的蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙着采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究（1）确定实验目的：这是进行语文

的实验猜想，请你继续猜想促使

根据所学的生物知识回答下列问题：（1）每年3月份，乡下田间开满了金黄色的油菜花，吸引了许多游客前来观赏，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞．吸引游客的主要是花，在植物体的结构层次语文

水源，还可以通过蒸腾作用促进

水蜜桃是大家喜爱的一种水果，下图是从花发育成果实的过程，回答下列问题：（1）桃花开发时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行．（2）图中乙所表示的生理过程语文

__．（4）自然条件下的玉米

如图1所示是桃花的结构模式图，如图2所示是桃的果实示意图．请分析回答：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于．（2）桃花开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中语文

___（填图中代号）发育来的

对照如图，结合所学生物学知识回答（1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[]产生的．（2）由5→1的箭头表示桃花的语文

是卵细胞，受精后，将来会发育

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