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在七年级历史课上，同学们进行合作学习，生生互动，共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟、首先称霸等。据此判断，同学们讨论和评价的历史人物是（）A.齐桓历史

苏联解体十余年来，在俄罗斯社会和广大历史学家的意识中发生了许多重大变化，出现了一些对苏联重大历史事件和历史人物重新评价的新观点。材料一由俄罗斯教育部审定的历史

石的墓碑，具有两面性。

历史学家翦伯赞对生活在公元前二世纪某一人物的历史活动进行评价,认为他打通的道路对与当时中国人的刺激,就像后来1492年哥伦布发现美洲对与欧洲人的刺激是一样的.翦伯赞评价的这一历史

苏联解体十余年后，在俄罗斯社会中出现了一些对苏联重大历史事件和历史人物重新评价的新观点。阅读下列材料，回答问题：材料一斯大林确实放弃了新经济政策，但判断这个“放弃历史

历史教科书关于苏联历史评价的

苏联解体十余年来，在俄罗斯社会和广大历史学家的意识中发生了许多重大变化，出现了一些对苏联重大历史事件和历史人物重新评价的新观点。材料一：吴恩远在《俄罗斯最新历史教科历史

他是否符合列宁的教导，而要看

对历史人物的评价，要把他放在特定的历史条件下进行，而不能按照今天的标准来要求。这是因为实践具有A．客观物质性B．社会历史性C．主观能动性D．直接现实性政治

客观地评价和分析历史人物、历史事件和历史现象，才能得出正确的认识和结论。下列有关西安事变的评述不正确的一项是()A．西安事变是在中日民族矛盾成为中国社会的主历史

C．张学良、杨虎城在历

中外历史人物评说材料一中国古代有功臣配享制度，即一个皇帝逝去后，要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀其庙庭。功臣配享皇帝，是朝廷对该大臣的最高评价。北宋神宗时，王安历史

宋建炎初，有人提出“自绍圣以

对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能用今天的时代条件、发展水平、认识水政治

倾向 ②坚持对具体问题要

在某一历史人物的讣告中是这样评价他的发明：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基历史

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