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送东阳马生序一些问题作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?是否将生活条件之苦放在从师难里面?很不懂（只是这些问题,务求简要语文

名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）宋濂在《送东阳马生序》中对比写自己与同学的家境和生活条件，以“，”两句写自己当年的衣着之差以及自安心态。（2）《师说语文

峡之水十分秀美，如“___”

补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在《师说》中认为老师的职能是：师者，所以传道授业解惑也。他提出的择师标准是：“，。”（2）在《送东阳马生序》中，作者穿着旧棉袍语文

》中“___，___”两句，

送东阳马生序练习,1、理解下列加括号的字在文中的用法.1余（因）得遍观群书2（当）余之从师也3（久）而乃和4（以）中有足乐者5（其）业有不精6生（以）乡人子谒余7为学之难（以）告之语文

）汤：（同上）行：（同上）

关于古文中的“假借”的解释我记得在《送东阳马生序》里“假借”是“借”的意思.但在荆轲刺秦王里,“愿大王少假借之”的“假借”是宽恕,原谅的意思.按理说古文都是单个字就一个意思语文

《送东阳马生序》中作者“缊袍敝衣”处在“被绮绣……烨然若神人”的同学之间,却“略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.”对此你有何评价? 语文

《送东阳马生序》作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”.对此你有什么评价? 语文

古文《送东阳马生序》中“非天质之卑”的“之”是不是“取独”?“天质”是主语,“卑”是谓语,“取独”之后“天质之卑”在句中作宾语. 语文

1.(送东阳马生序)最后一段表现作者宋濂在富家子弟追求物质享受的氛围中,能监守自己的志向,不为所动的原因的句子,2.表达自己对崇高人生理想的执着追求的句子, 语文

马生序）里的

送东阳马生序总结宋濂求学生涯的句子：写作者在众多富有的同学中能略无慕艳意，乐以忘忧的句子: 其他

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