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一个单匝线圈abcd如图所示放置在一个限制在一定范围内分布的匀强磁场中,已知磁感应强度为0.1T.1.若由图示位置开始转动60°,则磁通量的变化量是多大?2.若由图示位置开始转动30°,则磁通量
物理
玻璃蒸馏器,为什么硫酸铵回收率做不上来啊我们公司做蛋白用的玻璃蒸馏器,为什么硫酸铵回收率总不在21.19加减0.2范围内啊?做一次20.85,换人做两个平行20.30,多少个人做过多少次了,就没有达
数学
老是怀疑,没有什么可校正的数
用伏安法测一电阻R的阻值(估计阻值大约在30欧至50欧范围内),给你以下器材:电流表一个(0.6安,3安),电压表一个(3伏,15伏)干电池两节(3伏)蓄电池一个(六节串联)(12伏),滑动变
物理
量程应选( )说明理由,你们
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y值越大,表示接受能力越强.(1)x在什么范围内,学生的接受能
其他
生的接受能力最强?
心理学家发现,在一定的时间范围内,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y的值越大,表示接受能力越强.(1)若用1
数学
分钟来提出这一概念,那么与用
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系;y=-0.1x²+2.6x+43(0≤x≤30).y值越大,表示接受能力越强.(1)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增
数学
考10分钟后提出概念,他的接
心理学家发现学生对知识的接受能力Y与学习知识所用的连续时间XMIN之间满足函数关系如下y=-0.1X平方+2.6x+43(X大于等于30小于等于0)在什么范围内,学生接受能力逐步增强?X又在什么范围内,
其他
N时,学生的接受能力是多少?
求划分子网!某公司140台左右机子,原来都是在192.18.0.0网络中.现在公司要求把整个网络配置成若干独立子网(每个子网30台以内机器)设计子网,确定子网掩码,ip范围.
其他
如图6-8-23所示,两根细绳AC、BC系一个质量为0.1kg的小球,绳AC长为l=2m,两绳都拉直时与竖直轴夹角分别为30°和45°.试分析小球随竖直轴转动的角速度ω在什么范围内,两绳始终拉
物理
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在0~360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并指出他们是第几象限角:①-54°18′;②395′8;③-1190°30′
数学
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