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1,已知RT三角形ABC中,角C=90度,AC=BC,AD是角BAC的平分线,求证AC+CD=AB2,在三角形ABC中,点D,E在BC边上,且角B=角BAD,角C=角CAE,已知BC=10cm,求三角形ADE的周长3,已知点B,C,D在同一直线上,三角形ABC和三角形C 数学

DE都是等边三角形,BE交A

在RT三角形ABC中,角ABC=90°,CA=CB,M、N分别是AB上的点,∠MCN=45°,问线段AM、MN、NB满足怎样的关系,请说明理由.真想不通BC=CA和CA=CB有什么两样啊错了不好意思是∠ACB=90°还有，根据答案BN的平方＋A 数学

（题目出自初中同步试验检测

已知，直线y=-33x+1与x轴，y轴分别交于点A、B，以线段AB为直角边在第一象限内作等腰Rt△ABC，∠BAC=90度．且点P（1，a）为坐标系中的一个动点．（1）求三角形ABC的面积S△ABC；（2）证明不论a 其他

△ABC和△ABP的面积相等

在rt三角形abc中,∠C=90°,D为CB延长线上的一点,AD=2AC,如果BD=AB,求∠ABC的度数数学

一道八年级上的应用题在Rt三角形中,以知AB＝4,BC＝3,你能求出AC方的值吗?AC方值是唯一确定的值吗? 数学

初三数学（各位帮帮忙）在RT三角形ABC中,角C=90度,如果BC=5,AC=12,那么三角形ABC的内心到斜边的距离是?具体过程也说下哦~到底哪个是正确的那个匿名的人，你说的我不是很懂--为什么R=1/2(5 数学

三个角角平分线的交点吧

在RT三角形ABC中,CD是斜边AB上的高,则下列等式中不成立的是?A(AC的模）^2=(AC的模)(AB的模)B（BC的模）^2=(BA的模)(BC的模)C（AB的模）^2=(AC的模)(CD的模)D（CD的模）^2=(AC的模)(AB的模)(BA的模)( 数学

*(BC的模)/ (AB的模

1运用勾股定理要不要写AB=根号AB方+BC方=...D的字母部分?还是直接诶代入数字啊?写了在RT三角形.中,是不是可以不写这些字母了?不要说最好这样模棱两可的回答分开回答2象AB=.的=AB+BC一定要写数学

第三小题如图，在直角坐标系中RT三角形AOB的两条直角边OA.OB分别在y.x轴上，并且OA.OB的长分别是方程X方-7X+12=0的两个根...第三小题是当T等于2时，是否存在M使A.P.Q.M为平行四边形数学

1运用勾股定理要不要写AB=根号AB方+BC方=...D的字母部分?还是直接诶代入数字啊?写了在RT三角形.中,是不是可以不写这些字母了?在前面要写因为AB=.不要说最好这样模棱两可的回答分开回答2象A 数学

在写U表示集合,比如表示补集

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