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在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,分析其原因是()A.大钟的回声B.大钟在继续振动C.人的听觉发生“暂留”缘故D.大钟虽停止振动
物理
把闹钟放在玻璃钟罩内,抽出罩内的空气,在抽气的过程中,人们听到闹钟走动的“嘀嗒”声把闹钟放在玻璃钟罩内,抽出罩内的空气,在抽气的过程中,人们听到闹钟走动
物理
忽高忽低
把闹钟放在玻璃钟罩内,抽出罩内的空气,在抽气的过程中,人们听到闹钟走动的“嘀嗒”声把闹钟放在玻璃钟罩内,抽出罩内的空气,在抽气的过程中,人们听到闹钟走动
其他
忽高忽低
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()从出土的楚乐器看,编钟与编磬往往在一起,以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美,重击如,轻敲若,闻之令
语文
,有的昂首远眺 ,
写象声词.风声()钟声()雨声()雷声()鼓声()机器声()
语文
用持之以恒、眉开眼笑、鸦雀无声、哄堂大笑造句
语文
临近期末考试,班里学习气氛非常紧张.老师经常占用大家的音乐、体育课讲课.你看,这节本来是音乐课,可英语老师却推门进来了,同学们很不高兴,有的同学大声起哄,有的同学敲打
政治
班的学生,面对这种情况你有什
小明阅读了《科学世界》中关于天坛回音壁、三音石的知识后,和同学们一起利用如图所示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关,他们将发声的闹钟置于纸筒A内,将充当
其他
充当反射面的材料,让同一同学
一列车在快进站时鸣笛,站在站台上的人看到鸣笛的汽笛发出白气后,经过1s他听到鸣笛声,如果声音在空气中的传播速度是340m/s,该人听到鸣笛后,再过几秒钟机车进站?机车速度是36km/h
物理
声波在空气中的传播速度是340m/s.一列火车在将要经过某大桥时,在桥前某处鸣笛,5s钟后,站在桥头的人听到汽笛声.如果火车速度是90km/h,再过多少时间,火车可到达桥头?
物理
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