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如图所示，（1）把钢尺放在桌边，拨动钢尺，钢尺能发出声音，这个现象说明声音是由物体的产生的．（2）用力拨动钢尺，可以听到声音的发生变化，同时观察到钢尺振动的变大物理

_发生变化，同时观察到钢尺振

声音是由物体的产生的，声音的传播需要，真空中不能传播声音．声音分为乐音和噪音，图是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法．物理

小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明能够传声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，物理

小明大声讲话时，把手放在喉咙处摸到喉头的振动，这说明声音是由物体的产生的；花样游泳运动员，通过在水中听到的音乐声进行比赛，这一事例说明能传播声音．其他

如图所示说明了声音是由物体的产生的．平时我们所说的“引吭高歌”与“低声轻唱”中的“高”与“低”，在声学中指的是声音的，而我们闭着眼睛也能听得出是哪位熟悉的同学物理

“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的产生的，涛声是通过传到人耳的．物理

在我校冬季运动会中，啦啦队员们的欢呼呐喊声、拍撑声、口哨声…都是由物体的产生的，我们听到的这些声音又是通过传来的．其他

（2014•福州）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的产生的，如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来物理

如图所示，扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可以归纳出：（1）声音是由物体的产生的；（2）；（3）．（4）该实验中使用碎纸屑的目的物理

2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由物体的产生的．光年是物理

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