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（2011•鄂州模拟）小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（）A．老师讲课的声音B．教室外的叫卖声C．邻班同学音乐课上唱歌的声音D．教室内铅笔盒掉在地上的声音物理

乐音具有三要素，反映声音高低特性的是，反映声音大小特性的是，猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：叫声的响度小，说明它的发声部位振动的较小；的叫声的音调低，说明它的物理

下列有关声音的说法正确的是（）A．声源处的物体一定在振动B．声音在真空中也能传播C．声音不能通过头骨传播D．声音在不同物质中的传播速度相等物理

为什么读音明明不同的字注音相同?我（wo3）与卧（wo4）明显发音不同（不光是声调不同,整个发音不同）,可为什么都注音为wo? 语文

“震耳欲聋”是说声音的；“闻其声便知其人”是说不同人发声的不同；“瓮声瓮气”是指声音的．其他

小丽同学总结的下列几个实验中，最能体现“声音的传播”这个探究目的是（）A.钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小B.拉二胡时，手指按琴弦的不同部位，发出的声音不物理

音强弱不同

下表列出了一些音阶的频率音阶1234567音名doRemifasolasi频率/Hz256288320341.3384426.7480由表中提供的信息可知，7个音阶．A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同其他

小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是A．老师讲课的声音B．教室外的叫卖声C．领班同学音乐课上唱歌的声音D．教室内铅笔盒掉在地上的物理

如图所示，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋有声音产生．说明声音是由物体的产生的，而且橡皮筋发声的不同．物理

为什么用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和同学一起听听这段录音自己不一样,别人认为一样你自己听到的声音是通过空气和身体一起传到耳朵里的,录下的声音是通过空气传播的,对别物理

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