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在乐音的三要素中，反映声音高低特性的是，它是由振动的决定．“闻其声知其人”，是因为声音的不同．在医院的走廊上贴有“请勿大声喧哗”，这里的大声是指声音的物理

教学楼的楼道里张贴有如图所示的标志，要求同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯，从声音的特性角度分析，“大声”和“轻声”均是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D. 物理

有许多成语、古诗词都涉及声音产生的原因及声音的特性，请你想一想，写出成语或诗句，并分析其中强调的是声音的哪一个特性：例如：如雷贯耳--说明声音的响度大．．物理

声音的三个特性是、、．用尺子作乐器探究声音的特性时发现：（1）力度相同，尺子伸出桌面的长度越短，振动大，发出声音的；力度相同，比较尺子伸出长短不同的发声，这种物理

声音的___．这是在探究__

声音的三个特征（要素）是：、、．声音的叫做响度．响度的大小与声源振动的有关，越大，响度越大．响度的大小还与距和有关．声音其他

叫做音调．音调的高低由声源振

乐音具有，和三要素，反映声音高低特性的是，反映声音大小特性的是，人们能把不同种乐器发出的声音区分出来这是因为它们的不同．物理

“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音大．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的．（填“音调”、“响度”、或“音色”）物理

学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动其他

璃罩内的空气抽出一些后，铃声

当你把音箱的音量放得很大时，在音箱前放一张纸，纸会随着声音动，说明声音具有；如图甲是在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形成的结构，有吸声和消声作用，它是通过在物理

学校举办科普宣传周活动，专家授课时取了一根长发声的吸管，一边吹，一边用剪刀剪，如图所示．听到的声音变化主要特点是（）A．声音的响度逐渐增大B．声音的音调逐渐升高C．声物理

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