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再学习有理数大小比较时我们有一种比较方法:要比较a和b的大小可以先求a和b的差在看这个差是正数,负数,还是0,同样要判断两个代数式值的大小也可以比较他们的差请你用这种方法比较二
数学
第二次世界大战结束至今,国际格局由两极格局向多极化趋势发展。请回答下列问题(10分):(1)美苏两国为什么会从二战时的同盟变为战后的敌人?(2分)(2)20世纪六七十年代,导致
历史
)
昨晚!我做了很诡异的梦!太阳,月亮同时出现!天上下着血雨!地上全是笑着死去的亲人!四周全是火!代表着什么?地上全是死去的亲人!大约有70多个!还有些陌生人!全是手拉手!趴下!脸朝向我!他们
其他
会动!是所有的人同时说话!说
作为当代的中学生,在感受经济生活巨大变化的同时,也应了解我国的基本经济制度。下列关于我国基本经济制度的说法正确的是()A.我国形成了以国有经济为主体、集体经济为补充的
政治
地巩固和发展公有制经济,限制
作为当代的中学生,在感受经济生活巨大变化的同时,也应了解我国的基本经济制度。下列关于我国基本经济制度的说法正确的是()。A.公有制是我国社会主义经济制度的基础
政治
我国要毫不动摇地巩固和发展公
作为当代的中学生,在感受经济生活巨大变化的同时,也应了解我国的基本经济制度。下列关于我国基本经济制度的说法不正确的有()A.公有制是我国社会主义经济制度的基础B.公有
政治
公有制经济,限制非公有制经济
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是[]A.唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期,出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人,他们虽然写作风格不尽相同
语文
尔文学奖获得者。代表作有《永
英国历史学家马考利说:“一个在1789年、1794年、1804年、1814年和1834年都对大革命持相同看法的人,要不是神启的先知,就是顽固的笨蛋。”他强调的是A.历史认识具有时代性B.
历史
对历史有不同的认识
两次世界大战给人类带来了巨大的灾难,铭记历史,拒绝战争,是人类共同的任务。阅读下列材料,回答问题。材料一(1)巴黎和会上,德国代表在接受《凡尔赛和约》文本时说:“有人要
历史
学知识,说明你的观点。材料二
《雨霖铃》抒写的是离别之苦,古代诗词中表达这种情感的作品很多.不过,同是写离别,情调上却有着很大差异,有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲剧之别,有“相见时难别亦难,东风
语文
析短文.
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