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童鞋们,老师不讲同位语从句,麻烦大家帮我用whether、when、where、why、how各造一个句子便于理解吧,谢英语

如何解理论力学中解桁架结构的题目?我们用的是哈工大版本的,由于平时无听课,所以现在要补回来了...书本只介绍了节点法和截面法...我模糊记得老师讲解桁架结构的方法和书本的不同...好其他

最好有例题啦.有谁会老师那种

数学的心机太多了.每次遇到不会的题,我都在想,该怎么办,急死了.最后一听老师讲解,真是大吃一惊.数学这么难,该怎么办,别说什么好好听课,多做笔记,这些我有在努力其他

初三华师北大版动能势能的讲解详细点多举几个例子生动生动的要本人的想象力很差谢谢物理

下列能体现师生民主平等的情景是（）A.数学课上老师误以为小强在自由讲话而批评他，小强大声辩解B.小刚认为数学林老师平易近人，课堂上总以“林哥”称呼老师C.小红和同学说政治

主动找老师讨论

就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就．这启发我们在学习中要（）A 政治

陈景润中学时代的老师陈景润中学时代的老师,在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值,激起了陈景润的求知欲,使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰,取得了巨大的成就.这启政治

,培养学习的自觉性 D．树立

就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要（）A 政治

陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习政治

的自觉性D．树立成长后成大人

著名数学家陈景润中学时代的老师在上数学课时，给同学们讲解了“哥德巴赫猜想”的意义与价值，这激发了陈景润的求知欲，使他数十年如一日地攀登这一数学高峰，最终取得了巨大的政治

于不断地探索和发现世界的奥秘

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