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意大利人利玛窦在中国传教时声称：“佛者天主所生之人，天主视之，与蚁正等．”这在一定程度上反映出明朝后期天主教传播的特色是（）A.借助了中国的传统文化B.贬低佛教的地位历史

帮我解释一下这个字的意思赵①且伐燕②,苏代③为燕谓惠王④曰：“今者臣来,过易水⑤,蚌方出曝⑥,而鹬⑦啄其肉,蚌合而拑其喙⑧.鹬曰：“‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌.’蚌亦谓鹬曰：语文

大众,臣恐强秦⑨之为渔父⑩也

墨者①有巨子②腹䵍③居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所语文

杀之。子，人之所私也

邴原泣学断句邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可其他

,诵《孝经》《论语》.

邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!” 语文

孝经》《论语》.1.解释下面

看文言文,邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲语文

之间,诵《孝经》《论语》.一

英语翻译原文邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书语文

间,诵《孝经》《论语》.1.

英语翻译1:子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷.人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!"2:子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."3:子曰:"默而识之,学而不厌,悔人不倦,何有于我哉?"是解语文

《论语．雍也》子曰：“知者乐水,仁者乐山；知者动,仁者静；知者乐,仁者寿.”鄙人不懂这句话的意义!希望得到高解! 语文

读下列文言文颜渊季路侍颜渊,季路侍.子曰：盍各言尔志.子路曰：愿车马衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾.颜渊曰：愿无伐善,无施劳.子路曰：愿闻子之志.子曰：老者安之,朋友信之,少者怀之.1. 语文

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