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下列各句中“所”的意义和用法不同的一项是A．余在患难中，间以诗记所遭B．则以兵围所寓舍C．道之所存，师之所存也。（《师说》）D．盖余所至，比好游者尚不能语文

下列各句中“所”的意义和用法不同的一项是A.余在患难中，间以诗记所遭B.则以兵围所寓舍C.道之所存，师之所存也。（《师说》）D.盖余所至，比好游者尚不能十一语文

2条小学数学简单应用题{10点多了,童鞋急死了@!}1.将100个兵乓球装进2个大盒和4个小盒,正好装满,每个小盒比大盒少装5个,每个大盒和小盒各装多少个球?2.一列货车从甲地到乙地,2小时行了全程数学

小时?

下面的句子用了什么修辞方法，你知道吗？用“√”表示。灰黑色的鸬鹚在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。比喻（）拟人（）夸张（）语文

十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令.是运用了什么修辞手法? 语文

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国其他

：“守西河而秦兵不敢东乡，韩

阅读下面的文言文，完成问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰语文

，实府库，子孰与起？”文曰：

阅读下文，回答问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可语文

，实府库，子孰与起？”文曰：

阅读下面的文言文，完成后面问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可语文

，子孰与起？”文曰：“不如子

阅读下面的文言文，完成问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文语文

，实府库，子孰与起？”文曰：

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