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物质的物理性质是不需要就能表现出来的．如水是色、味的，在101KPa时，加热到℃，水就沸腾变为水蒸气，发生了变化．以上描述了水的、、、化学

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物质的物理性质是不需要就能表现出来的．如水是色、味的，在101KPa时，加热到℃，水就沸腾变为水蒸气，发生了变化．以上描述了水的、、、化学

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同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）上述实验中发生的中和反应的化学方程式为．（2）若要确保甲实验中的物质恰好完全反应，正确的操作方法是．（3）化学

_____．（4）丙实验中发

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：[设计方案]根据你化学

铝片（若干）、氯化钠试管、试

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究．设计实验用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如下图．进行实验该小组按上述实验设计，在化学

.0g）②反应后玻璃管和内盛

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？；[猜想]针对你发现的问题，分析化学

你的一个猜想：

化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图所示的实验．探究铁钉生锈的条件；根据上述实验，回答下列问题：（1）实验中，中间试化学

．______．

进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法，某化学兴趣小组做了如图所示的实验．根据上述实验，回答下列问题：（1）实验A中，能证明燃烧需要“温度达到可燃物的着火点” 化学

世界钢铁年产量的14，这给人

某化学兴趣小组做了如图所示的实验进行实验探究．根据上述实验回答问题：（1）实验甲是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧条件的？写出白磷燃烧的化学方程式．（2）实验乙中，根据化学

（2011•黄冈模拟）某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：实验操作实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题化学

想：______；[设计方案

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